Bananengeist MOV
Clip-Anfrage: Szene 1 – Mary-Jane-Flats
Du wirst diese Woche für Miss Tracey einspringen, die auf Verwaltungsurlaub geschickt wurde. Du bereitest dich vor und organisierst dich für die kommende Woche, einschließlich E-Mails checken, weil du einen Unterrichtsplan für die kommende Woche von Miss Tracey erhalten sollst. Du isst eine Banane, während du dich organisierst und deinen Laptop aufstellst, um deine E-Mails zu prüfen. Bevor du die Chance hast, die Dateien von Miss Tracy zu öffnen, klingelt dein Telefon quer durch den Raum und du stehst auf, um es zu holen. Du legst die Banane auf den Tisch und stehst auf, um dein Telefon zu holen.
Es ist die Schule, die anruft, um zu bestätigen, dass du diese Woche immer noch nach Miss Traceys Klasse schauen wirst.
Dann wirst du Miss Tracys Video anschauen.
Du wirst sehr neugierig und verwirrt sein und denken, dass Miss Tracey wegen ihrer Vorstellungen etwas albern ist. Du glaubst nicht, dass die Bananen-Geister echt sind.
Du wirst deinen Laptop zuklappen und aufstehen, um zu gehen, und dann versehentlich auf die Bananenschale treten, die du weggeworfen hast, und darauf ausrutschen.
Szene 2 – Grüne Flats
Du bist dabei, am Morgen zu deinem ersten Tag als Vertretung loszugehen. Auf der Arbeitsplatte liegt eine Banane, und du stößt sie versehentlich herunter, als du nach deiner Tasche greifst. Sie landet auf dem Boden, du bemerkst sie, lachst und gehst hin, um sie aufzuheben. Aber als du dich bückst, um sie aufzuheben, denkst du an das Video, das Miss Tracey dir geschickt hat, und an die Warnung. Du hältst es für Unsinn. Dann stellst du dich absichtlich auf die Banane und zerquetschst sie bewusst, zunächst aggressiv, um dieses sehr befriedigende erste Knacken und Quetschen zu spüren, bevor du etwas sanfter wirst.
Die Idee ist, dass du nicht an die Bananen-Geister glaubst, vor denen Miss Tracey gewarnt hat. Aber auf Bananen zu treten ist das, was die Geister freisetzt.
Szene 3 – Hohe Absätze (niedrigere Absätze)
Die Szene beginnt damit, dass du die Klasse begrüßt und sagst, dass du für die kommende Woche vertreten wirst. Du kannst sehr streng, ausdruckslos und unbeeindruckt sein, um deine Autorität zu etablieren. Wenn du ein Lineal oder einen Zeigestock hast, wäre das eine hervorragende Requisite.
Du kannst dann Augenkontakt mit der Kamera aufnehmen, als wäre sie einer der Schüler, weil dir aufgefallen ist, dass dieser Schüler ein Shirt mit einem Mönch darauf trägt. Du bist überrascht und findest es süß. Du gehst hin und kommst ganz nah heran und sagst: „Ich mag dein Shirt. Der Mönch ist süß, und ich sehe, du hast Bananen zum Mittagessen mitgebracht. 4 Bananen?! Wow, du musst hungrig sein. Ich hoffe, du teilst mit mir. Man hat mir gesagt, du bist Miss Traceys Lieblingsschüler; wir werden doch keine Probleme mit diesen Bananen haben, richtig?“ Du kannst sehr ausdrucksstark und ein wenig extrovertiert sein, wohlwissend, dass du den Schüler in Verlegenheit bringst.
Die Szene kann dann mitten in einem Test übergehen, den sie schreiben, und du weist sie an, leise zu sein und ihre Arbeit zu machen. Du läufst herum und trittst dann auf eine große, leuchtend gelbe Banane, die auf dem Boden lag. Sie wird unter deinem Schuh knirschen und matschen, und du wirst nach Luft schnappen und an Ort und Stelle erstarren. Du wirst sichtlich verärgert und frustriert sein, aber weiterhin auf der Banane stehen bleiben. Du wirst hinterfragen, was passiert ist und wie eine Banane auf den Boden gekommen ist. Du kannst wieder betonen, dass dies nicht Miss Traceys Klasse ist und dass du diese albernen Spielchen nicht spielen wolltest. Du kannst dann die Banane umher quetschen und zerdrücken, voller Frustration, während du den Schüler ins Visier nimmst, von dem du glaubst, dass er die Banane dagelassen hat. Du sagst ihm, dass er nach dem Unterricht Nachsitzen bei dir hat und dass er deine Schuhe putzen muss.
Szene 4
Die Szene beginnt damit, dass deine Schuhe auf dem Tisch stehen, bereit für den Schüler, sie zu putzen. Du kommst dann in den Klassenraum, während du eine Banane isst. Du sagst, dass du sie auf dem Schreibtisch im Lehrerzimmer gefunden hast und dachtest, sie käme von jemandem, der überall Bananen liegen lässt. Damit deutest du an, dass sie vom Schüler war.
Du sagst dem Schüler dann, er soll seine übrig gebliebene Banane herausholen. Und du kannst sehr einschüchternd und neckend sein und sie auf den Boden legen und herumlaufen und so tun, als würdest du fast darauf treten. Und dann trittst du schließlich beim Gehen darauf. Du machst es absichtlich, damit er dich später nicht damit überraschen kann. Du sagst, dass dir Bananen egal sind.
Du kannst dich dann bücken und die Bananenschalen aufheben und dem Schüler sagen, dass er zusätzlich zu ihren Schuhen auch den Boden putzen muss. Du kannst sarkastisch und überrascht tun und sagen: „Ups! Ich bin auf all diese Bananen getreten. Es war so rutschig. Ich hebe die Bananenschalen auf, und du kannst den Boden putzen.“ Du kannst lachen und dann weggehen, während die Bananenschalen an den Stängeln baumelnd in deinen Händen hängen.
Szene 5 Hohe Absätze (rote Sohle)
Der Tag ist vorbei. Du bist zu Hause und kommst zur Tür herein, nachdem du deinen ersten Tag in den hohen Absätzen mit den roten Sohlen hinter dir hast. (Der Schüler hat deine braunen Flats und andere hohe Absätze geputzt.) Du kommst herein und kommentierst den guten, lustigen Tag und dass du nicht glaubst, morgen in der Schule irgendwelche Probleme mit Bananen zu haben.
Was du nicht bemerken wirst, ist, dass mehrere Bananenschalen auf dem Boden verstreut liegen, perfekt im Cartoon-Stil platziert. Es werden 3 Schalen und dann 1 ganze Banane sein. Die Schalen werden entlang des Weges liegen, den du gehst, und du kommst ihnen sehr nahe, trittst aber nicht darauf. Bis du auf die ganze Banane trittst. Vielleicht könnte das sehr rutschig sein. Ich möchte nicht, dass du dich verletzt, also bitte lass dich nicht fallen. Du kannst dann wütend und frustriert sein und dich fragen: „Wer hat diese verdammte Banane für mich hiergelassen … in meinem eigenen Zuhause?!“
Du stehst auf, um die Banane zu säubern, auf die du getreten bist, und hältst die zerquetschte in der Hand, wenn du am Stängel vorbeigehst. Du wirst die anderen Bananenschalen auf dem Boden nicht bemerken und dann versehentlich, ganz natürlich, auch auf diese treten. Es wird sehr rutschig, aber natürlich sein. Ich möchte, dass du sehr genervt und überrascht bist; wenn du auf den Schalen ausrutschen könntest und deine Stimme beim Sprechen den Ton ändert, macht das viel Spaß, hehe.
Du erinnerst dich dann an das Video, das Miss Tracy dir geschickt hat. Du stehst auf und öffnest es erneut. (Ich werde dir für diesen Teil ein Video im Drive schicken, das du öffnen sollst.) Es wird sein, als hättest du das erste Video nicht ganz zu Ende gehört und es gäbe noch mehr zu hören. Miss Traceys Stimme kommt zurück mit einer weiteren sehr wichtigen Warnung, die sie früher zu erwähnen vergessen hat.
„Ich habe fast vergessen. Das ist sehr wichtig. Wenn du tatsächlich eine ganze Banane auf dem Boden siehst, bitte tritt nicht darauf!!! Da habe ich den Fehler gemacht. Ups. So infizieren sie DEINEN Geist! Nachdem du auf sie getreten bist, kannst du nichts mehr tun. Bitte sei sicher. Es ist so leicht auszurutschen. Oh nein! Ich bin in Schwierigkeiten! Ich muss wirklich los!!“
Hier möchte ich dir etwas kreative Freiheit geben, um herauszufinden, wie Prinzessin Diana in dieser Situation reagieren würde, jetzt wo dir klar geworden ist, dass die Bananen-Geister real sind! Vielleicht könntest du sagen, wie sehr du es hasst, wie rutschig Bananenschalen sind. Du kannst entscheiden, wie du die letzte Szene abschließt, ob du große Angst vor den Bananen hast oder ob du auch versuchst, wieder auf sie zu treten.
Am Ende erkennst du, dass Miss Tracy mit den Bananen-Geistern die ganze Zeit recht hatte. Und dass sie vielleicht doch nicht verrückt ist. Aber jetzt weißt du nicht, was du weiter tun sollst, da dein Geist von den Bananen infiziert ist.
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