Esprit de banane MP4
Demande de clip : Scène 1 - Ballerines Mary Jane
Tu vas remplacer cette semaine Mlle Tracey, qui a été envoyée en congé administratif. Tu te prépares et t'organises pour la semaine à venir, notamment en vérifiant tes e-mails car tu es censée recevoir un plan de cours pour la semaine à venir de la part de Mlle Tracey. Tu manges une banane pendant que tu t'organises et installes ton ordinateur portable pour vérifier tes e-mails. Avant que tu aies la chance d'ouvrir les fichiers de Mlle Tracy, ton téléphone sonne à l'autre bout de la pièce et tu te lèves pour aller le chercher. Tu poses la banane sur la table et te lèves pour prendre ton téléphone.
C'est l'école qui appelle pour confirmer que tu vas toujours t'occuper de la classe de Mlle Tracey cette semaine.
Tu regarderas ensuite la vidéo de Mlle Tracy.
Tu seras très curieuse et perplexe et penseras que Mlle Tracey est un peu ridicule pour ce qu'elle pense. Tu ne crois pas que les esprits de la banane soient réels.
Tu fermeras ton ordinateur portable et te lèveras pour partir, puis tu marcheras accidentellement sur la peau de banane que tu as jetée et glisseras dessus.
Scène 2 - Ballerines vertes
Tu es sur le point de partir le matin pour ton premier jour de suppléance. Il y a une banane sur le comptoir et tu la fais tomber accidentellement en attrapant ton sac. Elle atterrit par terre, tu la remarques, ris et t'apprêtes à la ramasser. Mais alors que tu te penches pour la ramasser, tu repenses à la vidéo que Mlle Tracey t'a envoyée et à l'avertissement. Tu trouves que c'est un tas d'absurdités. Tu marches alors intentionnellement dessus et écrases la banane délibérément, agressivement au début pour sentir ce tout premier craquement et écrasement si satisfaisants, avant de devenir un peu plus douce.
L'idée est que tu ne crois pas aux esprits de la banane contre lesquels Mlle Tracey t'a mise en garde. Mais c'est en marchant sur les bananes que les esprits se libèrent.
Scène 3 - Talons hauts (talons plus bas)
La scène commencera avec toi saluant la classe et disant que tu assureras la suppléance pour la semaine à venir. Tu peux être très sévère, sans expression et impassible afin d'établir ton autorité. Si tu as une règle ou un bâton de pointage, ce serait un excellent accessoire à utiliser.
Tu peux ensuite établir un contact visuel avec la caméra comme s'il s'agissait d'un des élèves, parce que tu as remarqué que cet élève porte un t-shirt avec un moine dessus. Tu es surprise et c'est mignon. Tu t'approches et te rapproches beaucoup et dis « j'aime ton t-shirt. Le moine est mignon, et je vois que tu as apporté des bananes pour le déjeuner. 4 bananes !? Waouh, tu dois avoir faim. J'espère que tu partageras avec moi. Ils m'ont dit que tu étais l'élève préféré de Mlle Tracey, nous n'aurons aucun problème avec ces bananes, n'est-ce pas ? ». Tu peux être très expressive et un peu extravertie, sachant que tu embarrasses l'élève.
La scène peut ensuite passer au milieu d'un contrôle qu'ils passent, où tu leur demandes de rester silencieux et de faire leur travail. Tu marcheras dans la classe puis marcheras sur une grosse banane jaune vif qui était par terre. Elle craquera et s'écrasera sous ta chaussure et tu haleteras et te figeras sur place. Tu seras visiblement contrariée et frustrée mais tu resteras debout sur la banane. Tu te demanderas ce qui s'est passé et comment une banane a pu finir par terre. Tu pourras encore répéter que ce n'est pas la classe de Mlle Tracey et que tu ne voulais pas jouer à ces jeux stupides. Tu pourras ensuite écraser et broyer la banane autour de toi, avec frustration, tandis que tu te concentres sur l'élève que tu penses avoir laissé la banane. Tu lui diras qu'il aura une retenue avec toi après le cours et qu'il devra nettoyer tes chaussures.
Scène 4
La scène commencera avec tes chaussures sur la table, prêtes pour que l'élève les nettoie. Tu entreras ensuite dans la salle de classe en mangeant une banane. Tu diras que tu l'as trouvée sur le bureau de la salle des professeurs et que tu as supposé qu'elle venait de quelqu'un qui laisse des bananes partout. Sous-entendant qu'elle venait de l'élève.
Tu diras ensuite à l'élève de sortir les bananes qui lui restent. Tu pourras être très intimidante et taquine, les poser par terre et tourner autour en faisant semblant de presque marcher dessus. Puis tu finiras par marcher dessus. Tu le fais exprès pour qu'il ne puisse pas te surprendre avec elles plus tard. Tu dis que les bananes t'indiffèrent.
Tu pourras ensuite te pencher et ramasser les peaux de banane et dire à l'élève qu'en plus de tes chaussures, il doit aussi nettoyer le sol. Tu peux jouer la sarcastique et la surprise et dire « oups ! J'ai marché sur toutes ces bananes. C'était tellement glissant. Je ramasse les peaux de banane, et toi tu peux nettoyer le sol ». Tu peux rire puis t'éloigner avec les peaux de banane pendantes dans tes mains, tenues par les tiges.
Scène 5 Talons hauts (semelles rouges)
La journée est terminée. Tu es chez toi et franchis la porte après ton premier jour portant les talons hauts à semelles rouges. (L'élève nettoyait tes ballerines marron et d'autres talons hauts.) Tu entreras et commenteras cette bonne journée amusante et que tu ne penses pas avoir de problèmes avec les bananes demain à l'école.
Ce que tu ne remarqueras pas, c'est qu'il y a plusieurs peaux de banane jonchant le sol, placées parfaitement façon cartoon. Il y aura 3 peaux puis 1 banane entière. Les peaux seront le long du chemin que tu empruntes et tu t'approcheras très près de marcher dessus sans le faire. Jusqu'à ce que tu marches sur la banane entière. Cela pourrait être très glissant. Je ne veux pas que tu te blesses, donc ne te laisse pas tomber. Tu pourras alors être en colère et frustrée et te demander « qui a laissé cette putain de banane pour moi... chez moi !? »
Tu te relèveras pour nettoyer la banane sur laquelle tu as marché et tu tiendras celle écrasée quand tu passeras près de la tige. Tu ne remarqueras pas les autres peaux de banane qui sont par terre et tu marcheras alors accidentellement, naturellement, dessus aussi. Ce sera très glissant mais naturel. Je veux que tu sois très agacée et surprise ; si tu pouvais glisser sur les peaux et que ta voix change de tonalité quand tu parles, c'est très amusant héhé.
Tu te souviendras alors de la vidéo que Mlle Tracy t'a envoyée. Tu te lèveras et l'ouvriras à nouveau. (Je t'enverrai une vidéo dans le drive à ouvrir pour cette partie). Ce sera comme si tu n'avais pas entièrement fini d'écouter la première vidéo et qu'il y avait encore quelque chose à entendre.. La voix de Mlle Tracey reviendra avec un autre avertissement très important qu'elle a oublié de mentionner plus tôt.
« J'ai presque oublié. C'est très important. Si tu vois une banane entière par terre, ne marche surtout pas dessus !!! C'est là que j'ai fait une erreur. Oups. C'est ainsi qu'ils infectent TON esprit ! Après avoir marché dessus, il n'y a rien que tu puisses faire. Fais attention. C'est si facile de glisser. Oh non ! J'ai des ennuis ! Je dois vraiment y aller !! »
C'est ici que je veux te donner une certaine liberté créative pour déterminer comment la princesse Diana réagirait dans cette situation maintenant que tu as réalisé que les esprits de la banane sont réels ! Tu pourrais peut-être dire à quel point tu détestes que les peaux de banane soient si glissantes. Tu peux décider comment tu conclus la scène finale, si tu as très peur des bananes ou si tu essaies aussi de marcher dessus à nouveau.
À la fin, tu réalises que Mlle Tracy avait raison depuis le début à propos des esprits de la banane. Et que peut-être elle n'est pas folle après tout. Mais maintenant tu ne sais pas quoi faire pour la suite, avec ton esprit infecté par les bananes.